R011 – Programa de Doctorado en Ciencias del Deporte

Comisión de calidad de la titulación

Última actualización: 02/09/2026

La Comisión de Calidad del Programa de Doctorado en Ciencias del Deporte de la Universidad de Extremadura es el órgano responsable del seguimiento, evaluación y mejora continua del título en el marco del Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad de la Universidad de Extremadura.

Funciones:

• Velar por la implantación y cumplimiento de los requisitos de calidad del plan de estudios.
• Analizar el cumplimiento de los objetivos del programa y revisar los perfiles de ingreso y egreso de los estudiantes.
• Impulsar la coordinación entre los profesores del programa.
• Evaluar el desarrollo del programa formativo, analizando la eficacia de las acciones de movilidad, los métodos de enseñanza-aprendizaje utilizados, de la evaluación aplicada a los estudiantes y de los medios humanos y materiales utilizados.
• Analizar los resultados de la evaluación y seguimiento.
• Proponer acciones de mejora.
• Velar por la implantación de las acciones de mejora.
• Informar a la Comisión de Garantía de Calidad del Centro sobre la calidad de los programas.
• Evaluar las reclamaciones.

Funcionamiento del sistema de calidad del programa

El sistema de calidad del programa se basa en la recogida de indicadores, su análisis en la Comisión de Calidad, la elaboración de informes anuales y la implantación de acciones de mejora en un ciclo continuo conforme al modelo PDCA (Plan-Do-Check-Act).

Cuadro de mando de calidad

Los indicadores se analizan periódicamente en la Comisión de Calidad del Programa, donde se adoptan acciones de mejora conforme al Sistema de Aseguramiento Interno de Calidad (SAIC).

Análisis de resultados

El análisis de los indicadores académicos y científicos del Programa de Doctorado en Ciencias del Deporte al cierre del presente curso 2024-25 permite valorar el estado del título, no de forma aislada, sino en el contexto de su tendencia histórica a lo largo del último quinquenio. Los resultados globales muestran un programa maduro que responde con eficacia a la memoria verificada.
El curso 2024-25 cierra con un total de cinco tesis defendidas (tres a tiempo completo y dos a tiempo parcial) (siete aprobadas). Si bien esta cifra se sitúa por debajo de los picos históricos alcanzados en los cursos 2020-21 y 2022-23 (con 12 tesis en cada uno), el análisis diacrónico demuestra una clara oscilación cíclica interanual (años con alta
concentración frente a años de estabilización). La tendencia de fondo refleja una media consolidada de entre 6 y 7 tesis anuales, lo que demuestra un flujo constante de egreso. A pesar de las fluctuaciones lógicas en los ritmos de finalización de los proyectos de investigación, la tasa de lectura del curso actual garantiza la continuidad y estabilidad en la generación de doctores.
La proyección internacional se consolida en este curso como el mayor elemento diferenciador del programa. En el presente periodo 2024-25, el 60.0% de las tesis leídas obtuvieron la mención de «Doctorado Internacional» (3 de 5). Este excelente dato refrenda la tendencia de los últimos cinco años, donde este indicador se ha mantenido en valores
extraordinariamente altos (con picos del 66.67% en los cursos 2020-21 y 2023-24). Esta regularidad acredita la solidez de las redes de colaboración exterior y la movilidad del estudiantado. En sentido opuesto, se mantiene la tendencia histórica de ausencia total de menciones de «Doctorado Industrial», debido a las características del programa de
doctorado.
Los datos del curso 2024-25 marcan un hito muy positivo al romper la tendencia al alza en los tiempos de lectura que se venía arrastrando. En la modalidad a tiempo completo, la duración media se reduce sustancialmente hasta los 3.9 años, corrigiendo el preocupante repunte del curso anterior (5.0 años). Del mismo modo, en la modalidad a tiempo parcial, el tiempo medio experimenta una notable contracción, bajando de los 7.1 años del curso pasado a los 5.7 años actuales. La duración media en ambas modalidades al cierre de este curso se sitúa estrictamente dentro de los márgenes y plazos máximos regulados por la normativa nacional (Real Decreto 99/2011 y modificaciones), demostrando la eficacia de los procesos de supervisión académica frente a las desviaciones de años previos.
Al analizar la eficiencia terminal por cohortes, los datos de la última cohorte evaluable (2019-20) confirman un cambio de tendencia drástico y favorable para los estudiantes a tiempo completo: el 44.44% logró defender su tesis en un plazo igual o inferior a 4 años. Este porcentaje duplica ampliamente el estancamiento del 16.67% registrado de forma consecutiva en las tres cohortes anteriores (2015-16, 2016-17 y 2017-18). En el caso del tiempo parcial, la tendencia histórica es más oscilante debido al menor volumen muestral, destacando la eficiencia absoluta de la cohorte 2017-18 con un 100% de éxito dentro del límite de los 7 años. El repunte en el éxito temprano (≤ 4 años) en la cohorte actual demuestra que las medidas de seguimiento implantadas en los últimos años han logrado acelerar los tiempos de lectura hacia los plazos óptimos, superando de manera recurrente el 42% global del VERIFICA.
El curso 2024-25 marca un punto de inflexión crítico y positivo, logrando una reducción notable de la tasa de abandono al 23.81% (casi 9 puntos menos que el 32.69% del curso anterior). Esta mejora fue propiciada gracias a solventar un problema de naturaleza administrativa, que ocasionó bajas por desajustes burocráticos en el curso 2023-24 de estudiantes, que luego fueron readmitidos al programa. La acción desarrollada fue la implantación de un sistema automatizado de alertas de matrícula, que se hizo efectivo a finales de 2024 por parte de la Escuela de Doctorado (EDUEX) y así consiguió que ningún estudiante causase baja indeseada por descuidos administrativos.
Sin embargo, la perspectiva histórica nos recuerda que la media de los últimos 5 años sigue estando ligeramente por encima de la previsión de control del 20% fijada en el VERIFICA. La causa principal para superar este 20% se debe a un alto volumen de matriculados que incluye estudiantes con un desconocimiento de lo que supone finalizar un programa de doctorado con alta exigencia científica como el de Ciencias del Deporte (R011), y ello conlleva a un abandono del mismo.
El Programa de Doctorado en Ciencias del Deporte cierra el curso 2024-25 en una situación de CUMPLIMIENTO SATISFACTORIO. Los datos de este año no solo son positivos de manera aislada, sino que han servido para corregir y enderezar las tendencias negativas previas en cuanto a duración de estudios y tasas de abandono, consolidando al mismo tiempo la excelencia en internacionalización. Para proteger esta tendencia de mejora, evitar repuntes en el abandono académico y ajustar la ratio de estudiantes a la capacidad real de dirección de los equipos investigadores, la Comisión de Calidad ratifica la propuesta de revisar a la baja el numerus clausus de acceso en la próxima modificación oficial de la memoria del título.

Evidencias